近年来，河南省焦作市委党校高度重视教研咨一体化建设，坚持“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、咨政进决策”，推动教学培训、科学研究与决策咨询相互促进、相互转化、协同发展。
       坚持一体科学谋划。从党校姓党根本遵循出发，坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线。始终把教研咨一体化工作摆在突出位置，在校级层面的规划中，明确教研咨一体化发展的基本思路和要求，注重推动教学、科研、咨政三者“同谋划、同落实”。市委党校教务科、科研管理部与决策咨询相关部门加强工作沟通和协调，坚持围绕中心、服务大局，把握理论和实践热点，积极开发教学新课题、开设科研新项目，形成工作合力。
       增强教学培训效果。教学布局坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容和首要任务，着眼于提高党的领导干部的政治觉悟、政治能力和执政本领，努力使学员夯实理论基础、加强党性修养、拓展世界眼光、培养战略思维。根据形势和任务的要求，不断充实和创新教学内容。突出党的创新理论教育，开设相关课程，引导干部全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论。突出党性教育，开设理想信念、党的宗旨、革命传统、党风廉政教育主题课程，引导党员干部提高思想觉悟、精神境界、道德修养。注重能力培训，开设务实管用的系列课程，努力使领导干部增强各方面的工作本领。
       提高科研工作质量。加强对重大理论和现实问题的研究，重点加强对党的创新理论的研究。认真研究党委政府的大政方针和重大战略部署，积极关注党委政府工作的“重点”、群众关心的“热点”、工作推进的“难点”及社会问题的“焦点”，做到选题方向正确、思路明确、重点准确。常态化开展“教师走一线活动”，鼓励、支持教师到农村、社区、企业等工作一线走访调研。根据教师调研需要，积极与政府部门联系，组织调研活动。吸纳学员参与到课题中，帮助收集资料，提出切实意见。大力推进对外交流与合作，加强与上级党校、兄弟党校、相关部门等协同攻关，不断产出高质量的科研成果。
       深化决策咨询研究。坚持需求导向和问题导向，注重上接天线、下铺地线，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题等，积极开展前瞻性、政策性、应用性研究。坚持科学选题，充分调研，精准查找问题，提出有价值且可行的对策建议。课题组积极吸纳实际工作部门的人员参与，让干具体工作的人提出“金点子”，报告写好后请相关部门的人员提意见，并在实际工作中进行相关验证。报告必须经过科研管理部、分管副校长、常务副校长严格把关后再上报市领导。通过市委党校的《调研与建议》、市政府研究室的《调查研究报告》、市政府办公室的《政府工作信息》等载体报送决策咨询报告，拓宽了决策咨询报告的送审渠道，近一年报送的10多份报告获得市委领导肯定性批示。一些决策咨询报告还通过省委党校、市委办公室、市政府办公室、市政协、市委组织部等渠道上报省委、省政府，努力彰显“为党献策”独特价值。
       形成教研咨转化流程。坚持把教学作为党校（行政学院）的中心工作，突出党的理论教育和党性教育的主业主课地位；把科研工作作为党校（行政学院）发展的基础支撑，坚持科研工作为提高党校（行政学院）教学质量服务，为推进党的理论创新服务，为党委和政府决策服务，努力探索形成“教学—科研—咨政”闭环转化流程。市委党校法学教研部教师在打磨“扎实推进依法行政加快建设法治政府”专题课时，了解到部分基层党员干部对法治政府建设存在一些认识不足的问题，教师带着这些问题开展基层调研，在深入研究、科学分析的基础上，提出了增强法治意识、提高依法行政水平、加强法治队伍建设等咨政建议，形成了决策咨询报告《关于深化焦作市法治政府建设的建议》并获得市领导肯定性批示，进而教学专题内容也得到了完善和提升，达到了“成果进课堂”的效果。
       健全长效发展机制。成立市委党校学术委员会，统筹推进教研咨一体化工作，定期召开会议，安排部署相关工作；定期召开学术研讨，交流教研咨经验做法。制定了《中共焦作市委党校教师考核激励管理办法》，对在教研咨一体化建设中取得突出成绩的团队和个人，在成果奖励、绩效考核、岗位聘任、评先评优等环节给予倾斜和激励。